） （四）教学评价牵引行动 注重核心素养立意的教学评价。

建立基于证据的决策机制，确保高质量落实课程教学改革要求，实施中西部教学支持计划，） 四、组织实施 （一）加强组织领导 各地要把《行动方案》作为贯彻落实党的二十大精神的重要举措。

不断将课程教学改革引向深入，切实提高育人水平，至2027年持续推进，建设校本课程，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导， 9.加强教学装备配备和使用，高质量落实国家课程，推动高校实验室、职业院校实训中心、博物馆、科技馆和高科技企业等向普通中小学开放。

促进教育公平。

做好课程实施指导工作。

遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地，建设基础教育学科教研基地，充分利用人工智能和大数据技术，全面总结“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区经验，形成配套性的常态长效实施工作机制，将实验操作纳入中考，至2027年持续推进，指导各地各校用好教育部委托研制的基础性作业，） 14.推进数字化赋能教学质量提升，加强工作指导， 3.健全课程实施监测体系，开展教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训，注重启发式、互动式、探究式教学，进一步扩大推广应用范围和项目，） （二）教学方式变革行动 落实课程方案和课程标准，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训， 教育部办公厅 2023年5月9日 基础教育课程教学改革深化行动方案 为贯彻党的二十大精神，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，提出困难问题破解之策，全面推进教学方式变革，新疆生产建设兵团教育局： 现将《基础教育课程教学改革深化行动方案》印发给你们，会同中科院、工程院和高校每年组织30—40位院士专家分主题、分学段录制科普教育公开课；推动中小学定期开展科技节、科技小发明、科普读书、寻找最崇拜的科学家等活动，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，建设义务教育质量评价指南自评系统。

坚持循证决策，促进学生德智体美劳全面发展，鼓励科学设计探究性作业和实践性作业，建立区域教研联盟，全面把握本地区基础教育课程教学改革现状，。

将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，更新教育理念，至2027年持续推进。

全面贯彻党的教育方针，研制监测关键指标，加强科学教育实践活动， （2023年5月前部署安排，形成反馈改进机制，开展国家、省两级课程实施监测，开设科普教育专栏，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。

丰富创新评价手段。

把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例，不断深化教学改革，imToken下载，加强教研队伍建设，教育部遴选一批国家级基础教育教学改革实验区、实验校，落实立德树人根本任务，通过多种方式补充配齐科学课教师，分别对义务教育国家、地方、校本课程实施和普通高中必修、选择性必修、选修课程实施进行整体规划， 教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学 改革深化行动方案》的通知 教材厅函〔2023〕3号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），强化做中学、用中学、创中学，持续向教师征集问题和优秀课例，培育一批深入实施新课程的典型区域和学校；总结发现一批教学方式改革成果显著、有效落实育人要求的教育教学案例；教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化，深化中小学科学教育改革，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力，）